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            美國名校申請看重哪些個人活動背景?

            2019-10-16 11:32:00
            兆龍留學
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            在美國大學申請中,各個項目所占比例如下:

            學術:30%

            課外活動:25%

            文書:25%

            推薦信:15%

            面試:5%

            其中, 課外活動占了相當重要的比例

            因此越來越多的家長也開始意識到了升學規劃的重要性,但對于課外活動的選擇和規劃,大家還是比較迷茫的。例如去敬老院做義工,去孤兒院陪伴小朋友這些到底有用嗎?

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            接下來,兆龍留學小編就帶大家一起了解下課外活動及其規劃。

            避免“中國式課外活動”

            提起課外活動,很多家長首先想到的就是做慈善,例如去孤兒院看望小朋友或者去敬老院陪伴老人等,大多都千篇一律,沒有特色。招生官一看就知道:中國學生的孤兒院和敬老院又來了。

            很少有學生可以真正參與到如幫助盲童、自閉癥兒童等更具有獨特性的項目中去,真正展現自己的能力,對社會的責任感,以及給他人帶來的幫助和改變。

            此外還有些家長一味追求“含金量”,讓孩子去參與一些難度過高的項目。例讓沒參加過生物競賽的孩子跑去做干血細胞研究,沒學過高等數學的孩子參加量子信息研究等。

            然而招生官們更想看的是學生在其中遇到了哪些困難,是如何克服的這樣一個真實、有血有肉的科研歷程。

            以上這類“中國式課外活動”,學生往往只是“被動”參與。但招生官們更在意的是學生為什么要參加這個課外活動,做了什么,收獲了什么,有哪些成長。

            所以該如何選擇孩子的課外活動呢?首先我們需要了解下什么是課外活動,包含了哪些內容。

            什么是課外活動?

            根據Common Application(美國大學常用申請系統)中可選的活動,我們可以看到包含以下內容:

            Academic(學術類)

            Art(藝術類)

            AthleticsClub(體育相關)

            CareerOriented(實習)

            CommunityService (Volunteer)(志愿者)

            Debate/Speech(辯論、演講)

            Environmental(環境保護、公益相關)

            FamilyResponsibilities(家庭責任感)

            ForeignExchange(夏校或國外交換生)

            Journalism/Publication(論文、期刊等發表或出版經歷)

            StudentGovt./Politics(學生會)

            ......

            大致可以歸納為五個類型:

            學術類

            這類活動的主要目的是讓招生官看到學生在某一領域的學習深度以及學習能力,例如參加大學夏校,或發表相關論文等。

            藝術運動類

            美國大學普遍注重學生在藝術和體育競技方面的參與度,這些可以體現學生的綜合素質和意志力等。

            社會活動

            學生的社會責任感以及對社會的貢獻意識,也是美國大學非常重視的,所以志愿者、公益、環保等活動會是很好的加分項。

            社團、俱樂部活動

            領導力是美國大學普遍注重的品質之一,因此參加演講、辯論、模擬聯合國議會、模擬法庭等活動,可以體現學生的思辨能力、組織能力以及領導能力。

            其他個人活動

            例如FamilyResponsibilities(家庭責任感)等可以體現學生個性、特長的活動或事件。

            如何選擇課外活動?

            美國大學的招生官們對于學生課外活動的考量,往往是深度大于寬度。所以一定要專注在幾個興趣領域,長期持續的參與,并且取得一定的成績,這樣才會令招生官們印象深刻。

            建議從以下幾個原則著手:

            1、體現出這是你的興趣所在

            上面提到的“中國式課外活動”,就是沒有體現出學生的興趣所在,學生只是“被動”參與。因此一定要選擇自己相對感興趣的活動,并且在申請中表現出來,讓招生官確信這是你真正感興趣的,并且有深入的參與。

            2、體現出堅持性

            如果是自己真正感興趣和熱愛的活動,一定要長期堅持的去做,這樣招生官也能看出你的個人特色。如果一味貪多,方向雜亂,反倒讓人會產生“湊數”的誤解。因此大家一定要認真選擇每一次活動,不要盲目跟風。

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            3、表現出領導力

            領導力是美國大學普遍看重的品質,學生除了學習,還要具備影響和改變他人的能力。因此在活動中盡量體現自己對他人、對社會做出的貢獻和改變。

            4、用具體成績來證明自己

            例如有的同學喜歡編程和機器人,那就去參加相關的比賽,從地區性比賽到全國比賽甚至世界級比賽,這些軌跡清晰的比賽和成績,都可以展示出學生在這一活動中的成長和收獲。

            如何規劃課外活動?

            一般從9年級開始提交活動,但建議越早越好,這樣更能體現學生“長期專注的參與”。

            6-8年級

            學生處于興趣愛好的發現期,可以多參加各類活動和競賽,發掘自己的特長和興趣。暑期也可以去參加中學夏校,了解美國的課堂和學習方式,鍛煉自己的英語能力。

            9年級

            參加自己感興趣的社團組織和課外活動,持續尋找自己的興趣。參加標化考試,申請夏校體驗大學課程。

            10年級

            縮小自己的興趣范圍,不再過多的參加課外活動,集中到三、四個項目。追求課外活動的質量,盡量多參加高含金量活動。

            11年級

            參加能體現領導力的項目,擴大自己的影響力,此外積累活動成果和獎項。

            12年級

            保持課外活動的發展,此外要注意自己的學業成績。

            總之,課外活動沒有統一的要求和標準,大家要根據個人情況做出選擇。盡量全面地展示自己的長處和亮點,讓招生官了解到你是一個怎樣的人,這樣才能增加被錄取的概率。

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